Un studiu realizat de World Vision România arată că jumătate dintre copiii din România consideră că nu sunt ascultați de adulți atunci când se iau decizii importante pentru ei. Mai mult, peste 40% dintre elevi spun că nu au fost consultați de profesori în legătură cu metodele de predare și evaluare.
În acest context, noile planuri-cadru pentru liceu, propuse de Ministerul Educației, pun accent pe autonomia elevilor și a școlilor, oferindu-le mai multă libertate în alegerea materiilor studiate.
Flexibilizarea curriculei – o schimbare necesară?
Noile planuri-cadru includ introducerea curriculumului la decizia elevului (CDEOȘ) în proporție de 15%, înlocuind curriculumul stabilit exclusiv de școală.
Scopul: elevii vor putea alege discipline opționale care să le reflecte interesele și nevoile educaționale, pregătindu-i mai bine pentru viitor.
Citește și: Peste jumătate dintre copiii din România își doresc să plece din țară. Care sunt motivele principale ale acestora
„Copiii din Consiliul Consultativ al World Vision România susțin această inițiativă, considerând că va crește autonomia elevilor. Totuși, sunt îngrijorați că școlile, mai ales cele din mediul rural, nu vor avea capacitatea de a implementa aceste schimbări”, arată raportul.
Probleme și provocări pentru școli
Deși ideea creșterii autonomiei elevilor este apreciată, există mai multe obstacole în calea implementării:
🔹 Lipsa profesorilor specializați, mai ales în mediul rural.
🔹 Resurse insuficiente, ceea ce face dificilă introducerea unui număr mare de materii opționale.
🔹 Neîncrederea elevilor în sistem:
- 60% dintre tineri nu au încredere în instituțiile statului.
- 90% dintre elevi cred că politicienii nu sunt sinceri, conform unui studiu IRES.
„O posibilă soluție ar fi ca materiile opționale să fie grupate în anumite zile, pentru ca profesorii specializați să poată ajunge și în școlile din mediul rural”, propun reprezentanții elevilor.
Educația în România: ce își doresc elevii?
🔹 4 din 10 elevi de gimnaziu vor să se angajeze sau să urmeze cursuri de calificare în loc să continue studiile la liceu.
🔹 4 din 10 elevi de liceu nu intenționează să meargă la facultate, preferând să își găsească un loc de muncă sau să își deschidă o afacere.
Citește și: Lucruri pe care pediatrii le interzic copiilor lor pentru că sunt prea periculoase
🔹 Elevii cer un sistem real de susținere, astfel încât să înțeleagă importanța educației și să fie ghidați în luarea deciziilor privind viitorul lor.
„Noile planuri-cadru reprezintă un pas important, dar trebuie să fie susținute de investiții în profesori și resurse. Autonomia elevilor nu trebuie să fie doar pe hârtie, ci o realitate”, afirmă Mihaela Nabăr, directorul executiv al World Vision România.
Deși noile schimbări propuse în învățământ par promițătoare, implementarea lor depinde de capacitatea școlilor și de sprijinul autorităților. Elevii își doresc să fie ascultați și să aibă un rol activ în deciziile privind educația lor, însă fără resurse adecvate, aceste reforme riscă să rămână doar pe hârtie.
